2017年河北省高校辅导员年度人物 河北大学 哈艳 来 源:fudaoyuan  发布时间: 2017-12-18 11:21:43  点击次数: 0

做“互联网+”时代学生成长成才引路人

——河北大学辅导员哈艳事迹材料

一、个人简历

哈燕,女,回族,中共党员,1974年5月出生,副教授,硕士,研究生学历。他于1997年7月从学校毕业,并连续20年担任顾问。他曾担任1997年应用物理专业(48),2001年光学信息科学与技术专业(80),以及2005年光学信息科学与技术专业。 (80人),2009年信息与计算科学专业(38),数学与应用数学(40),2013土木工程(110)辅导员,现任河北大学建筑与工程学院副书记兼副书记院长负责全校学生工作(1229名本科生),并担任2017年土木工程专业的辅导员(80人)。

二、工作情况

哈言同志始终秉承领导成长,服务人才的理念,坚持以饱满的热情,严谨的态度和科学的方法,特别是在“互联网+”时代,积极探索学生的新方法和新方法。 '思想政治教育。模式,实现管理数据,指导精确,科学研究,成为学生成长为一个有才华的生活的指南。

(一)构建“互联网+思想政治教育”平台,有的放矢开展学生管理工作

受到参赞职业技能大赛“家庭熟悉”部分的启发,哈燕同志着手改革传统的学生教育管理方法,利用大数据思维收集基本学生情况,家庭情况,爱好和特质等静态信息。一方面,它收集动态信息,如学生出勤,家庭作业,成绩,俱乐部活动,社交兼职,奖励,思想和情感生活,形成类“大数据”——《班情书》和《大学生个人人生规划表》。同时,基于学生网络,更容易揭示他们真实想法和真实感受的现实。她建立了以班级为基础的教育交流团体,生活交流团体,学习成长团体,创新交流团体,竞赛交流团体以及微信和QQ等网络交流。渠道通过信息收集和捕获,不断丰富班级管理的“大数据”,构建“网络+思想政治教育”平台。

利用“网络+思想政治教育”平台,快速准确地把握学生的思想动态,心理活动和成长需求,有助于及时发现各种问题,有针对性地开展工作。例如,在2016年国庆节开始后,一名大二学生没有按时返回学校,电话无法连接。她查看了QQ聊天记录,并将其与日常表现进行了比较。她发现这名学生最近在聊天中向同学借钱。她敏锐地意识到同学被怀疑被金字塔夹住了。所以她立即向学院报告,并与学生家长取得了联系。在家里一起工作后,三天后她成功地将同学们从传销组织送回学校。再举一个例子,当她浏览聊天记录时,她发现一个非常好的男孩突然萌生了辍学的想法。她首先找到了这名学生,并了解到该学生受到家庭事故的影响,并希望辍学帮助家人减轻经济压力。她立即​​招募了这名学生,鼓励他正视遇到的问题并勇敢面对他,让他回归家庭,学习成绩更好,并帮助学生积极向学校申请奖学金,让他更加关心生活。 。一年后,该学生成功获得了北京理工大学的硕士学位。在毕业答辩中,学生满是泪水,感谢哈里安先生陪伴他度过最艰难的时光,感谢她的支持和帮助。

(二)运用“互联网+思想政治教育”,做学生个性、全面和终身发展的引领者

哈里安同志充分利用“互联网+”和“大数据”课程,不仅能够发挥学生的专长,还能填补学生的不足,为每个学生量身定制个性化的发展计划。根据学生的爱好,不同的潜力,学生质量发展数据,甚至学生图书馆借阅记录,她进行分类指导,并为班级学生实施个性化指导。她成立了一个科学与工程学生艺术团体,建立了“展示我的风格”阶段,培养学生的艺术修养;举办“公开谈话”网上大班,读月活动,提高理工科学生的人文素质;组织志愿服务和社会实践活动,激发学生的爱国情怀,开拓学生的视野。王怀义,2015年毕业生和学生会毕业,长期以来一直是志愿者服务。他被选为研究生教育集团的成员。 2015-2016年,他到青海省海南藏族自治州共和县江西沟乡国立寄宿小学,获得中国儿童奖。青海省共和县最优秀的农村公益志愿者和优秀志愿者,由他们领导的团队获得了第二届中国志愿者项目交流大赛铜奖,“儿童梦想同伴”项目获得青海省优秀奖项目奖。

使用“Internet +”帮助学生创新并开始自己的工作。她广泛收集和整理相关信息,并通过班级微信群,QQ群,微博等进行宣传,将成功案例推向具有创业意向的学生,发布成功企业家和企业的相关信息,积极创造良好的创新和创业精神。这种氛围鼓励学生创办自己的企业,创办企业,并按需创办企业。她坚持引导学生通过竞争促进学习,通过竞争促进研究,结合教学和研究,并在学校开设第一个创新和创业课程。在过去三年中,建筑与工程学院的学生共获得29项国家级竞赛奖和83项省级竞赛奖。他们成功建立了8个国家级项目,15个省级项目和46个学校级项目。 2011年,建筑类学生卢晓军在学年期间对创业表现出浓厚的兴趣。经过有针对性的培训和培养,陆晓军率先创建了乡镇建设平台乐健土特(北京)科技有限公司。

她积极利用“互联网+”,密切掌握各类专业毕业目的地和各行业的发展趋势,收集社会需求信息,组织用人单位数据,坚持用大数据提供准确就业毕业生每年。专业精致的专业指导。根据信息的实时动态,及时调整大学教学计划,使大学生就业率和学生创业满意度保持较高水平多年。根据毕业生的基本信息,就业目的地,当前发展情况和就业数据,进行大数据跟踪分析,为学生提供合理的建议和咨询,使雇主对毕业生的满意度和适应性进行评价。学生进入工作岗位后。强劲稳定的发展,大学就业率,就业质量和学生就业满意度常年保持在较高水平。通过对学生四年信息数据的收集和分析,使学生的毕业,视觉传达能力,独立思考能力,创新意识和能力,抗挫折能力,自我意识和觉醒能力得到显着提高。特别是在求职面试中,表现优异,学生就业水平高,工作满意度高,研究生率高。 2013年和2014年,学院连续两年获得学校就业工作一等奖。

(三)运用“互联网+思想政治教育”,做思想政治教育的创新者

除了完成辅导员日常繁重的工作外,哈言同志还坚持将“网络+思想政治教育”的经验提升到理论水平,将感性知识升华为理性认知。她利用自己的专业优势,不断创新互联网和自媒体时代学生工作的技术手段,及时引导国家和省级学生参与创新创业项目——《构建大学生网络舆情分析与反馈机制及其技术实现》《高校网络舆情监测系统的开发与应用》《基于网络爬虫的高校咨询平台》《基于视觉多媒体信息的高校网络舆情监测平台》。方便了解当前大学生思想动态和行为特征提供了一个方便可行的技术平台。在过去的几年里,她在核心期刊上发表了许多论文,如《高校创新创业教育研究》《理工科学生人文素养培育的现实意义及其策略》,参与了各级的5个研究项目,完成了“实践教学体系 - 科学竞赛 - 的探索和实践 - 创新能力培养“。有3个学校级教学改革主题。

在20年的学生工作中,哈岩同志为学生的成长积累了大量的精力,精力和真理,积累了丰富的经验。为了更好地提高自己的工作技能,她参加了职业培训师,心理咨询师和其他技能培训,并获得了国家心理咨询师和职业指导员的资格;参加夏季党员教育重点辅导员培训班和党员干部专项培训,进一步加强政治工作。识字与思想意识。胡焱同志秉承学生的理念和科学的管理方法,为学生的全面发展,个性发展和终身发展搭建了一个开放的平台。——“让每个孩子的青少年都不要遗憾”。在过去的20年里,哈里安同志已经这么说了,而且已经这样说了。

三、获奖情况  

2014年河北省“体验省,服务群众”的优秀教师;

2014年,河北大学“三教育人”高级教职员工;

2015年河北大学就业先进工作者;

2015年宣布的《坚持科学与人文相融,构建理工科大学生创新创业力培养模块》获得河北省高校思想政治工作创新案例三等奖;

2016年《保定涞源建筑文化调研报告》被授予省优秀研究报告;

2016年,社会实践团队被授予保定市先进班组;

2016年,河北大学就业指导工作先进个人;

2017学年河北大学优秀参赞;

2017年河北大学优秀党员。